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Lehrnen [sic!] ist das Framework zeitgemäßen Lehrens und Lernens.

Unser Framework Lehrnen (Lernen + Lehren) ist interdisziplinär anwendbar und beruht auf den Grundsätzen systemischer Lehre.

Warum lehrnen mit h [sic!]?

Weil wir uns als lernende Lehrende verstehen. Die Lernenden lehren uns, was wir besser machen können. Somit werden aus Lernenden Lehrende. Daher kommt: lehrnen – mit h (sic!).

Die wichtigsten Fragen auf einem Blick:

  • Wenn

    … Sie die einzigartige Kombination von Lehren + Lernen = Lehrnen kennenlernen möchten.

    … Sie eine systemische Haltung aufbauen oder festigen möchten.

    … Sie eine systemisch-orientierte Art der Lehre und des Lernens im Tun erfahren möchten.

    … Sie sich gerne selbst reflektieren und bereit sind neue Perspektiven einzunehmen.

    … Sie Lust haben in einer Gruppe gemeinsam zu reflektieren, sich auszutauschen und zu lehrnen.

    … Sie auch an Gruppendynamik Freude haben.

    … Sie den Mut haben, sich auf Neues und Ungewohntes einzulassen.

    … Sie Impulse und Anregungen rund um wertschätzende Kontaktgestaltung erfahren möchten.

  • Lehrnen ist ein interdisziplinär anwendbares Framework. Für jegliche Disziplinen und Anwendungsfelder, von der Ausbildung zum Mechatroniker über ein Psychologiestudium, eine Weiterbildung als Systemische*r Berater*in oder im Lehrnen mit Studierenden. Immer dann, wenn Menschen miteinander lehrnen sollen.

  • Lehrnen ist nicht nur ein Framework, sondern auch eine Haltung. Das heißt, Lehrnen ist in verschiedenen Kontexten relevant, z.B. bei der Kontaktgestaltung im Umgang mit anderen Menschen. Deshalb ist Lehrnen für alle etwas, auch fernab des Kontexts Hochschule.

  • Durch Lehrnen können nützliche Anregungen und neue Inspiration bzgl. der eigenen Kontaktgestaltung entstehen. Die Lehrnen-Haltung kann somit dabei helfen, den eigenen Umgang mit anderen Menschen zu reflektieren und gegebenenfalls positiv zu erweitern oder zu verändern. Und, auch für Trainierende oft relevant: Gerade im Tandem und in Co-Trainings hilfreich.

  • Lehrnen kann bei der Gestaltung eigener Lernformate hilfreiche Anregungen und Inspiration liefern. Durch Austausch, Perspektivenwechsel und Selbstreflexion können eigene Lernformate um neue Impulse und systemische Aspekte erweitert werden.

  • Für kleine Familienbetriebe, mittelständische Unternehmen genau so wie für internationale Konzerne, Non-Profit-Organisationen, Vereine oder andere Rechtsformen: Lehrnen ist für Alle, denn: Lehrnen erreicht jede*n. Ob zehn oder zehn tausend Mitarbeitende.

  • Dass Kontakt und achtsame Kommunikation wichtige Bestandteile sind, macht Lehrnen sehr besonders. Lehrnen lebt von gegenseitigem Austausch, einer Begegnung auf Augenhöhe und Wertschätzung.

    Lehrnen wird außerdem nicht vermittelt, sondern direkt im Tun anhand unserer neun Lehrn-Hoops erfahrbar gemacht. Auf unseren Lehrnreisen lehrnen Sie, wie Sie anhand des Frameworks lösungsorientierte und zielführende Lernumgebungen schaffen und Teil davon sind.

    Insbesondere reflektieren Sie dabei ihre eigene Haltung und Rolle. Wir kombinieren online- und offline Kontaktgestaltung und reflektieren hybride Settings, die für viele von uns selbstverständlich geworden sind, aber nur selten aktiv in Lernprozessen benannt werden.

  • Lehrnen erfordert Mut zum Anderssein. Mut, um Dinge anders zu machen und neue Perspektiven einzunehmen. Insbesondere die Entschleunigung kann in unserer heutigen sehr schnelllebigen digitalisierten Welt eine echte Herausforderung sein.

  • Das besprechen wir gerne individuell in einem unserer Prolog-Kontakte mit Ihnen. Die einzelnen Stationen bilden in Summe einen vollständig ablaufenden Lehrn-Hoop.

  • Ja. Wir führen die Lehrnreise auch in-house durch.

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Was sind Lehrn-Hoops?

Ein Lehrn-Hoop setzt auf zirkuläres Lernen. Wir lehren in Etappen: auftrags-, kompetenz- und entwicklungsorientiert – die ganze Lernzeit über. Unser Framework ist interdisziplinär anwendbar und beruht auf Grundsätzen Systemischen Lehrens. Online und offline.

Lehrn-Hoop / Danke an https://mckenna-s.com/

Lehrn-Hoop / Danke an https://mckenna-s.com/

 

Wie tun wir das?

Wenn wir davon ausgehen, dass Wissen heute sehr leicht ergoogelt werden kann, verstehen wir Lehrende uns mehr als Kuratoren und Prozessbegleitende denn als Lehrer. Komplexen Sachverhalten begegnen wir mit „Lehrn-Hoops“ in neun Schritten, die uns auf unserer Lehrnreise Immer wieder zirkulär begegnen:

 
 

  • Jede Weiterbildung, jedes Semester, jedes Modul, jede Vorlesung beginnt mit der Frage: Was braucht es, um am Ende sagen zu können, dass es ein wertvolles Lernen war? Neben der Vorbereitung und Choreographie-Arbeit reflektieren wir: Wie können wir uns best möglich vorbereiten auf das, worauf wir uns nicht vorbereiten können? Gruppendynamisches Erfahrungswissen hilft uns dabei.

  • Mit achtsamer Kommunikation schaffen wir Kontakt, von Anfang an. Ein Erwartungsabgleich zu Beginn erzeugt Orientierung und Sinn. Am Ende erkennt jede/r für sich einen Nutzen, die Motivation für selbstständiges Lernen steigt.

  • Wir schaffen Raum für Dialog, um Erlerntes zu verankern. Die Form des „Lehrn-Tandems“ sehen wir als Weiterbildung der Zukunft: Wir Lehrende lernen voneinander. Erkenntnisse halten wir in Form eines agilen Skripts fest.

 
 
Wir, das Tandem: Lehrpreisträgerinnen der Hochschule Fresenius

Wir, das Tandem: Lehrpreisträgerinnen 2022, Hochschule Fresenius. Kategorien: Didaktik, Digitale Komponente, Zukunftsorientierung, Interdisziplinaritätsfähigkeit, Partizipationsgrad. Seit 2023 teilen wir unser Wissen in einer mit Pioniergruppen erprobten Weiterbildung.

Was treibt uns an?

 

Freude am Tun ist unser Motivator. Und das Feedback unserer Teilnehmenden bereichert uns. Wir freuen uns, wenn systemisches Denken, Fühlen und Handeln einen Platz in Wissenschaft, Forschung und Lehre findet.

Dr. Astrid Dobmeier

Dr. Astrid Dobmeier

 
Dr. Veronika Sweet

Dr. Veronika Sweet

Hallo, wir sind Dr. Astrid Dobmeier und Dr. Veronika Sweet. Wir sind versierte Systemische Beraterinnen – und als Selbstständige unterwegs im Feld der Prozessbegleitung, auf der Makro-, Meso- und Mikro-Ebene: in Organisationen, mit Teams und in Einzelkontexten. In tiefen und breiten Transformationsprozessen –sowie in kleinen Veränderungsprojekten. Profit und Non-Profit.

Unser Wissen geben wir mit viel Leidenschaft weiter. Einzeln und als Lehr-Tandem. An Hochschulen und in der Weiterbildung. Warum als Tandem? Weil wir glauben, dass das die Weiterbildung der Zukunft ausmacht: Dass wir als Lehrende voneinander lernen, uns immer wieder selbst in Frage stellen – und besser werden.